随着信息技术的迅猛发展和教育改革的深入推进，教育界正积极探索新的教育模式和方法，以期更好地满足学生的个性化需求，提高教育质量，华师附小与向阳学校作为两所知名学校，勇于尝试，大胆创新，共同开展了“双师课堂”生动实践，旨在激活教育新生态，为孩子们带来更加丰富多彩的学习体验。

背景

华师附小和向阳学校分别以其优质的教育资源和深厚的教育底蕴著称，两校携手开展“双师课堂”，旨在打破传统的教学模式，实现优质教育资源的共享，促进教育教学质量的共同提升，这一创新举措不仅有助于扩大优质教育资源的影响力，也为两校师生提供了一个相互学习、交流互动的平台。

“双师课堂”的内涵

“双师课堂”是指由华师附小和向阳学校的老师共同授课的一种新型课堂模式，在这种模式下，两所学校的老师可以实时互动，共同设计教学计划，分享教学资源，为学生提供更加丰富、多元的学习内容，学生也可以通过网络平台，实时参与课堂讨论，与老师们进行互动交流，提高学习效果。

实践过程

1、前期准备

在“双师课堂”实施前，华师附小和向阳学校的老师们进行了深入的沟通和交流，共同确定教学计划、教学目标和教学内容，两校还对学生进行了问卷调查，了解学生的学习需求和兴趣爱好，为课堂教学提供了重要的参考依据。

2、课堂教学

在“双师课堂”中，华师附小和向阳学校的老师通过视频会议系统实时互动，共同授课，他们根据教学计划，轮流发言，分享各自的教学经验和资源，为学生提供多样化的学习内容，学生们则通过网络平台，实时参与课堂讨论，提出问题和建议，与老师们进行互动交流，这种教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的学习积极性和主动性。

3、后期反馈

“双师课堂”结束后，华师附小和向阳学校对教学活动进行了总结和反馈，两校老师共同评估了教学效果，总结了教学经验，为下一次的“双师课堂”提供了宝贵的参考，学生们也通过调查问卷的方式，对“双师课堂”进行了评价，为未来的教学活动提供了改进方向。

成果与影响

1、提高了教学质量

通过“双师课堂”，华师附小和向阳学校的老师可以共享各自的教学资源和经验，共同设计教学计划，提高教学效果，学生们则可以接触到更多的知识和学习方法，提高学习成绩和综合素质。

2、促进了教师发展

“双师课堂”为华师附小和向阳学校的老师提供了一个相互学习、交流互动的平台，通过合作和交流，老师们可以提高自己的教学水平和能力，促进个人发展。

3、扩大了优质教育资源的影响力

通过“双师课堂”，华师附小和向阳学校实现了优质教育资源的共享，这种共享模式可以扩大优质教育资源的影响力，推动教育公平和发展。

华师附小与向阳学校的“双师课堂”生动实践，是教育改革的一次有益尝试，通过共享优质教育资源，实时互动教学，这种新模式不仅提高了教学质量，促进了教师发展，也扩大了优质教育资源的影响力，相信在未来，随着教育的不断发展和进步，“双师课堂”将成为一种普遍的教学模式，为更多学生带来更好的学习体验。